２nd教室

みんなでそろってご挨拶や、土曜日等であれば未就学用に手遊び等も行います。

ダンスやラジオ体操、柔軟などを皆でやる事で模倣力の向上も同時に図っております

かくれんぼや玉入れ等の遊びに感覚統合やＳＳＴ等をプラスし、

集団で行う事で社会性を身に付ける事ができます。

鉄棒やマット・跳び箱やハンモック等を使用し、支持力・跳躍力・懸垂力の向上はもちろんの事、感覚統合も兼ねて毎日行っています。

フラッシュカードや読み聞かせを毎日行い、脳を運動遊び＜興奮＞→静かな活動＜抑制＞状態にする事によって、場面によって切り替えられる様に訓練していきます。

皆でそろっていただきますをして毎日活動後におやつを食べています。

野外活動の一環としてオリエンテーション等も行っております。

秋の味覚狩りや、モノレールの旅等、長期休暇や祝日に校外学習に出かけております。

おやつ調理や、お昼ご飯調理等、皆で力を合わせて調理から実食、後片付けまでを行う事で、協調性や社会性を身に付け、共同体験を通して仲間意識を高めています。

☆制作

普段の運動遊びでは粗大運動を鍛え、こうした季節に合わせた制作では指先を使う微細運動を鍛えております。

クリスマスや節分等、季節に沿った行事も行っております。

みんなと一緒に、時には指導員と一対一で宿題や個人で持ってきた課題を運動遊びや静かな活動の時間に支障がない程度でやっております。

お友達と体を動かして元気に遊んだり、一人で集中してアイロンビーズ等をやったりして、活動までの時間を楽しく過ごしています。

視覚化や構造化等を使って、どこで何をするのかを明確にしております。